Au-delà du problème de l’accès à l’éducation, se pose aussi et surtout celui des difficultés de scolarisation que rencontrent les enfants.
L’un des premiers problèmes rencontrés est celui de l’ambiguïté de la langue. Dans les écoles publiques, l’enseignement se fait exclusivement en français, langue officielle du Sénégal. Ainsi, la langue parlée en famille n’est pas la même que celle enseignée à l’école puisque une fois les cours terminés, les dakarois optent pour le dialecte de leur ethnie (wolof, pulaar, sérère, diola, manjaag, etc.). |
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Autre difficulté, celle de l’utilité de l’enfant à la maison. En effet, le bénéfice que l’on peut retirer en envoyant un enfant à l’école, et en particulier une fille, n’est pas évident pour tous les parents sénégalais. Pour eux, l’enfant est plus rentable à la maison : il peut s’occuper des travaux ménagers, préparer le repas ou garder le jeune frère. Une autre alternative encore plus rentable peut aussi être envisagée, celle du travail. Beaucoup d’enfants travaillent avec leurs parents, surtout pour la transmission des métiers artisanaux.
L’enseignement public, gratuit en principe, ne l’est pas vraiment. Les livres, le matériel, le transport, l’uniforme… sont à la charge des familles. Pour certaines d’entres elles c’est un luxe inabordable.
En outre, les problèmes scolaires sont souvent liés à l’environnement familial. En effet, il est difficile pour un enfant de travailler correctement dans une maison surpeuplée et bruyante, surtout lorsqu’il faut s’éclairer à la bougie. Et il est encore plus difficile de bien suivre les cours lorsque l’on a le ventre vide.
→ Il apparaît très clairement que l’éducation sénégalaise est en grande difficulté. Afin d’aider le pays à se développer, il est important de se centrer sur l’éducation. En effet, les enfants d’aujourd’hui seront ceux qui pourront faire évoluer la situation du Sénégal demain. Une augmentation du taux de scolarisation, une baisse du nombre d’analphabètes et des meilleures structures éducatives sont la base d’un changement possible. |